Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

Оренбургская бизнес-школа — 2016 г

Международный институт менежмента объединений предпринимательства — 2017 г

"Актион" Образование "Как формировать функциональную грамотность воспитанников в детском саду", сертификат - 2023 г

"Актион" Образование "Что изменится в работе с персональными данными с 01.03.2023 г", сертификат - 2023 г

"Актион" Образование "Что поменять в работе ОО в 2023 году", сертификат - 2022 г

Доступная среда "Тотальный тест" "Доступная среда", сертификат - 2022 г

РАНХиГС "Эффективное руководство образовательной организацией:управление изменениями", удостоверение - 2022 г

РАНХиГС "Ограничения и запреты в целях противодействия коррупции на государственной службе", сертификат-2022 г

ФСЦОЦиУП "Точка роста" "Цифровая грамотность руководителя", 2022 г

Центр педагогических инициатив и развития образования "Новый век" (удостоверение "Управление инновационными процесами в современном ДОО в контексте реализации ФГОС ДО" - 2021 г

Ассоциация руководителей ОО "Нормативно-правовое обеспечение деятельности ДОО в условиях реализации ФГОС" , сертификат- 2021 г

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека ФБУН "Новосибирский научно-исследовательский институт гигиены" Роспотребнадзора "Основы здорового питания для дошкольников", сертификат - 2021 г

"Актион" Образование "Антитеррористическая защищенность ОО", сертификат - 2021 г

АНО ДПО "НИКО" "МКДО", сертификат - 2021 г

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Общий стаж — 38 лет

Педагогический стаж — 38 лет

Стаж по специальности — 28 лет

О себе

"В мире есть две сложные вещи - воспитывать и управлять."

Иммануил Кант

"Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю."                                    

   В. А. Сухомлинский