Помощь в трудной ситуации

Трудная жизненная ситуация — ситуация, которая субъективно воспринимается человеком как трудная лично для него или является объективно нарушающей его нормальную жизнедеятельность (инвалидность, сиротство, и т. д)

Категории социально незащищённых детей

• Дети, оставшиеся без попечения родителей
• Дети, проживающие в малоимущих семьях
• Дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев
• Дети-инвалиды и с особенностями в развитии
• Дети-жертвы насилия

  Единый общероссийский номер детского телефона доверия:

  8-800-2000-122 (круглосуточно)
  При подозрении острого «кризисного состояния» у Вашего близкого человека, вы всегда можете проконсультироваться также со специалистами в очном формате по следующим адресам:

  Клиника семейной психотерапии

  Специалисты: Психотерапевт, психолог.
  Тел.: 8 (3532) 40-20-16.
  Адрес: ул. Пролетарская, д. 153.
  Остановка: Сухарева.
  Автобусы: 30, 39, 67.
  Необходима предварительная запись по телефону. Консультация бесплатная.

  
  Кризисный психологический центр для детей и подростков «КОМПАС»

  Специалисты: психолог.
  Тел.: 8 (3532) 32-73-27.
  Адрес: проспект Гагарина, д. 58/1.
  Остановка: 24 микрорайон.
  Автобусы: 20, 21, 27, 56, 67.
  Необходима предварительная запись по телефону. Консультация бесплатная.

  
  Психоневрологический диспансер

  Специалисты: подростковый психотерапевт, психиатр.
  Адрес: ул. Маршала Г.К. Жукова, д. 42.
  Автобусы: 19, 31, 40, 42, 47, 53, 59, 107, 158, 188.
  Телефон: 8 (3532) 40-32-67, 40-99-97.
  Консультация специалиста в порядке живой очереди согласно графику работы. Помощь оказывается бесплатно.

  
  По телефону:

  Детский телефон доверия 8-800-2000-122.
  Телефон доверия для взрослых 8-800-600-31-14.
  Телефон доверия общий для всех молодежный 8 (863) 237-48-48.
  г. Оренбург 8 (3532) 40-15-15 для всех с 9 00 до 17 00, будни.
  г. Оренбург 8 (3532) 40-22-22 для всех с круглосуточный взрослые.
  Скайп - консультирование для детей и подростков по предварительной записи по тел: 8 (3532) 32-73-27, 90-11-50.

Факторы социального риска

• Социально-экономические: низкий материальный уровень жизни, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия
• Медико-социальные: инвалидность или хронические заболевания членов семьи, вредные условия работы родителей
• Социально-демографические: неполная, многодетная семья, семьи с престарелыми родителями
• Социально-психологические: семьи с конфликтными отношениями
• Психолого-педагогические: семьи с низким общеобразовательным уровнем
• Криминальные: алкоголизм, наркомания, аморальный образ жизни, семейное насилие

Ребенок в трудной жизненной ситуации

Выявление неблагополучия в семьях воспитанников детского сада связано с выявлением факторов социального риска. С семьями детей проводятся беседы, анкетирование, психологическая и социальная диагностика. Также в семьи выходят педагоги с целью выявления семейного неблагополучия

Основной информацией владеет воспитатель в группе, который ежедневно работает с детьми и по внешнему виду ребенка и по его поведению выявляет признаки неблагополучия

На что стоит обратить внимание

• Утомленный, сонный вид
• Санитарно-гигиеническая запущенность
• Обмороки, головокружение из-за постоянного недоедания
• Агрессия и импульсивность, которые сменяются апатией и подавленным состоянием
• Выраженный страх взрослых, проявление тревоги в форме тиков
• Боязнь идти домой
• Жестокое обращении с животными
• Стремление скрыть причину травм

Семья считается неблагополучной, если родители:

• не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению детей
• не исполняют своих обязанностей по содержанию детей
• отрицательно влияют на их поведение
• жестоко обращаются с детьми
• страдают алкоголизмом, употребляют наркотики, ведут антиобщественный образ жизни
• создают конфликтные ситуации, втягивая в них детей

Для профилактики и коррекции социального неблагополучия семей воспитателями, педагогом-психологом и социальным педагогом детского сада проводится работа по повышению педагогической грамотности родителей, включение их в деятельность сада. Привлечение родителей к созданию развивающей среды в группе, участию в детских праздниках, спортивных мероприятиях, выставках совместных работ родителей и детей помогает налаживанию психологического контакта

Работая во взаимодействии со специалистами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, социальный педагог формирует и реализует систему комплексной помощи семье в снижении социального неблагополучия